Os trabalhos devem ter no máximo 20 páginas, seguir os critérios de submissão e discutir temas relacionados a uma das cincos mesas temáticas da jornada: "O movimento estudantil argentino entre os antecedentes da Reforma Universitária de 1918 e a Revolução Libertadora de 1955”; "O movimento estudantil da Reforma à Revolução (1955-1976)”; O movimento estudantil do Processo à atualidade (1976-2012)”; "O movimento estudantil latino-americano”; e "Teorias, técnicas, métodos e fontes na investigação sobre os estudantes e o movimento estudantil”.

Além de apresentações de trabalhos, a programação ainda contempla painéis e atos. Destaque para o painel de abertura, o qual realizará uma apresentação geral das jornadas; e para a apresentação do trabalho coletivo "A Universidade de Luján sob o olhar da Divisão de Inteligência da Polícia da Província de Buenos Aires (Dipba)”. A quarta edição das Jornadas será encerrada com o painel: "Os estudantes debatem sua história, seu presente e seu futuro”.

A atividade reunirá pesquisadores/as, estudantes e professores/as para apresentar trabalhos e debater sobre a caminhada do movimento estudantil na região. As IV Jornadas são organizadas pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Nacional de Luján, por Pesquisadores sobre o Movimento Estudantil (Isme, por sua sigla em espanhol), e pelo Centro de Estudos e Pesquisas Sociais (Ceiso, sigla também em espanhol).

As Jornadas deste ano pretendem seguir os trabalhos e as discussões realizadas desde as Primeiras Jornadas de Estudo e Reflexão sobre o Movimento Estudantil Argentino, ocorridas em 2006 na Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Buenos Aires. Após a primeira edição, outras duas aconteceram: uma em 2008, na Faculdade de Humanidades da Universidade Nacional do Sul, e outra em 2010, na Faculdade de Humanidades da Universidade Nacional de La Plata.

De acordo com documento de apresentação das Jornadas, nesses anos, as atividades incentivaram debates, produções de livros e pesquisas sobre o movimento estudantil argentino e latino-americano, agregando à discussão professores/as, pesquisadores/as e estudantes da Argentina e de outros países. "Deste modo se pode começar a saldar a diferença negativa existente entre a imensa atividade realizada pelo movimento estudantil e a escassa atenção que as ciências sociais haviam concedido”, destaca.

Mais informações em: http://mov-estudiantil.com.ar/index.htm